上の２人が１歳から七田式教室に通っています。当初、家庭ではＣＤの聞き流し以外は特に何もしていませんでした。担当の先生から、朝学習をすすめられたことをきっかけに、朝30分の学習時間を設けることにしました。

毎朝、子供の起床約30分後の午前７時から朝学習をスタートしています。時間は30分間と決めています。学習が終わってから、朝食をとります。「もっとやりたい」と言うこともあるくらいですが、継続のためにもそれ以上長くすることはありません。

仕事の関係で時間が取りにくいときも、20分、10分と短縮して行い、なるべく休まないようにしています。

朝の学習は、月曜日から金曜日まで週５日行っています。土曜日は通室のため行っていません。

朝の学習は、「七田式おうちミニ教室」と呼んで、教室の内容を30分に圧縮したような内容にしています。

内容は(1)『ひらがなえほん』『カタカナえほん』『４ページ絵本』『おはなしえほん』(２)自己紹介 (３)カレンダー、ひらがな・カタカナ、時計、数字の歌（4）フラッシュカード（5）プリント学習（6）その他（『くまのひもとおし』『しらきのつみき』、はさみ・折り紙等工作）です。

基本はこの流れですが、歌は日によって変え、プリント学習を多めにする日があれば、積み木を多めにする日もあるといったように、毎日まったく同じ内容にならないように工夫しています。

基本的には、きょうだいそろって同じ取り組みをします。きょうだいで違うことをさせたこともありましたが、隣で違うことをしていると、気になって集中できませんでした。難易度を変えるなどの工夫をしながら、同じことに取り組んでいます。

まだ通室していない第三子についても、朝学習の時間は一緒に、自己紹介の練習をしたり、歌を聴いたり、フラッシュカードを見たりしています。

暗唱については、朝の学習では時間が足りなくなってしまうので、就寝前の時間を使って行っています。

続けられているのは、きっちり時間を決めて、生活の一部にしたことが大きいと思います。30分という時間が、親にとっても子供にとっても、長くも短くもなく、ちょうどいい時間であったこともよかったのでしょう。

仕事で忙しくて今日は止めようと思うこともありましたが、そんなときにも、子供の方からやりたいと言い出して、中止を思いとどまったことがありました。

朝学習で、『しらきのつみき』や『絵づくり三角ピース』など図形関係のことを取り入れてから、教室でも図形、立体関係の学習は目に見えて成果が出てきました。歌も毎日歌っているので、教室でも大きな声で歌えるようになってきて、うれしい限りです。